телефон, whatsapp:
+7(916) 642-33-94
solnceva.chalei@gmail.com
vk: ashamk
facebook: solnceva.chalei
telegram: @solnceva_chalei
+7(916) 642-33-94
solnceva.chalei@gmail.com
vk: ashamk
facebook: solnceva.chalei
telegram: @solnceva_chalei
Sic itur ad astra
телефон, whatsapp:
+7(916) 642-33-94
solnceva.chalei@gmail.com
vk: ashamk
facebook: solnceva.chalei
telegram: @solnceva_chalei
+7(916) 642-33-94
solnceva.chalei@gmail.com
vk: ashamk
facebook: solnceva.chalei
telegram: @solnceva_chalei
Sic itur ad astra
так идут к звездам (лат.)
РЕПЕТИТОР ПО МАТЕМАТИКЕ С 2007 ГОДА
Кандидат технических наук
Здравствуйте, меня зовут Мария Олеговна, и я хочу рассказать о том, что умею и что могу вам предложить.
Я убеждена, что при подготовке к любому экзамену важна нацеленность на результат, вера в успех, упорство, регулярные занятия, самообладание и четкий план действий.
Я убеждена, что при подготовке к любому экзамену важна нацеленность на результат, вера в успех, упорство, регулярные занятия, самообладание и четкий план действий.
Формат занятий
Работаю дистанционно
Занятия проходят на платформе miro.com, где мы с учениками пишем на электронной доске в режиме реального времени с помощью графического планшета (я рекомендую Wacom) либо с помощью более функциональных устройств – планшетов Samsung или айпадов со стилусом.
При необходимости подключается программа Zoom.
Занятия проходят на платформе miro.com, где мы с учениками пишем на электронной доске в режиме реального времени с помощью графического планшета (я рекомендую Wacom) либо с помощью более функциональных устройств – планшетов Samsung или айпадов со стилусом.
При необходимости подключается программа Zoom.
Индивидуальные занятия
Самый популярный, привычный и наиболее эффективный тип занятия, при котором не имеет значения начальный уровень – он подходит всем.
Как правило занятие длится 60 мин или 90 мин, и проходит один или два раза в неделю в зависимости от уровня и целей ученика. Если на тестировании выявлен высокий уровень, то достаточно заниматься один раз в неделю, если уровень не высокий (или низкий), то лучше заниматься два раза в неделю. Для учеников, у которых нет желания заниматься два раза в неделю, я предлагаю сочетать индивидуальные занятия и дистанционный обучающий курс – этот формат очень хорошо себя зарекомендовал, он позволяет самостоятельно заниматься математикой каждый день и решать большое количество заданий. Этот формат занятий я рекомендую ученикам с 6 по 10-й класс. В 11-м классе можно заниматься в паре и мини-группе.
Занятия в паре
Занятия в паре имеет ряд существенных преимуществ – это и экономия, и здоровая конкуренция, которая подстёгивает самих ребят заниматься, чтобы получать более высокие результаты.
Объединение в пару имеет смысл только, когда исходный уровень учеников примерно одинаковый, тогда занятия проходят наиболее эффективно. 11-ти классники прекрасно объединяются в пары. Участники пары решают одни и те же задания. В паре можно учиться на чужих ошибках, тем самым меньше совершая своих.
Занятия в мини-группе из 3-5 человек
Конкуренция в мини-группе ещё выше, чем в паре. Этот формат подходит не всем ученикам: очень слабым или очень сильным лучше заниматься индивидуально.
В работе я использую занятия в мини-группе только при подготовке к ЕГЭ профильного уровня при решении заданий первой части – наиболее объёмной части экзамена. Моя статистика и результаты тестирования показывают, что это наиболее проблемная часть экзамена, требующая особого внимания. При дистанционных занятиях я вижу записи каждого ученика в группе, переключаясь между вкладками в браузере, а ученики видят общую вкладку, на которой я объясняю задания как на доске в классе. Это очень эффективно. Для тех, кто способен заниматься самостоятельно, при решении заданий первой части я бы рекомендовала еще и дистанционный курс – хорошее дополнение к занятиям в группе.